Met plezier en professionaliteit samenwerken in teams.

De Stichting Onderwijsmarktfonds MBO (SOM) heeft 10 succesfactoren voor het met plezier en professionaliteit samenwerken in teams bij elkaar gebracht in een aantrekkelijke en handige publicatie. 

Elke succesfactor wordt op een eigen pagina kort uitgewerkt en samen leveren ze een perfecte Checklist op waar elke onderwijsteam zijn voordeel mee kan doen. 

Ik heb de checklist natuurlijk tegen de HJGGV-cyclus aangehouden en ik kan moeiteloos alle succesfactoren terugvinden in hoe HJGGV is ingericht als methodiek en als online teamomgeving.

MOOI TOCH?

De publicatie is te vinden achter deze link.

Leren van HJGGV

Waar een inspectiebezoek vooral een summatieve toets van de onderwijskwaliteit is, heeft de HJGGV-cyclus meer weg van een voortdurend formatief assessment. De HJGGV-cyclus biedt onderwijsteams een werkwijze waarin de kwaliteit van het onderwijs kort-cyclisch wordt geëvalueerd door de studenten. Dat heeft alle voordelen die bij een formatieve evaluatie horen.

‘Klopt die aanname?’ Dat willen wij, Nadira Swaab van het ICLON en ik van HJGGV, graag onderzoeken in het VO. En daarom gaan we een onderzoeksaanvraag indienen bij het NRO, het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. 

De volgende stap is dat we op zoek gaan naar pilot-scholen, de eerste hebben we al. Zou je met jouw school mee willen doen of wil je meer informatie over het onderzoek? Mail dan n.saab@iclon.leidenuniv.nl. 

studenten Manager Retail zien het zitten

Gister was ik bij een BBL klas van de opleiding Manager Retail van Handel & Ondernemen (MBO College Westpoort) om de HebJeGenoegGeleerdVandaag-cyclus te introduceren. Ze benoemden onmiddellijk alle haken en ogen die aan het laten draaien van de cyclus vast zouden kunnen zitten. En tegelijk waren ze het allemaal eens over het belang ervan. Een aantal studenten zag meteen mogelijkheden voor iets HJGGV-achtigs in het bedrijfsleven, niet zozeer voor de klanten maar voor de medewerkers. 
Het grootste deel van de bijeenkomst is trouwens gegaan over mijn beginnend ondernemerschap. Ik ben uitgebreid ondervraagd over alle aspecten daarvan. Het maakt dat ik me weer realiseer wat voor avontuur dit is, want dat is het. 

afname uitproberen

Dit is een voorbeeld van een afname zoals die in de klas geprojecteerd wordt. Het plaatje spreekt voor zich, denk ik. Probeer de QR-code zelf eens.

Silvia Hoogvorst vertelt over het omzetten van feedback in een teamactie

Silvia Hoogvorst is docent biologie en studieloopbaanbegeleider aan de MLO van mboRijnland en heeft net de eerste teambijeenkomst over de feedback achter de rug. 

Hieronder de uitkomsten van de eerste Startweek, zonder de feedback natuurlijk. De volgende stap in de cyclus is de terugkoppeling van de uitkomsten en de teamacties naar de studenten.