We raden je aan, aan het eind elke afnamedag even te checken hoe het er voorstaat en ook meteen te labelen. Mocht blijken dat maar weinig studenten meedoen (of juist veel), of maar weinig tips en tops worden ingetikt (of juist veel) of ook namen van docenten in de feedback zijn terug te vinden (of juist niet), dan kun je dat meteen terugkoppelen de docenten en zij weer aan de studenten.
Het grootste deel van de bijeenkomst is trouwens gegaan over mijn beginnend ondernemerschap. Ik ben uitgebreid ondervraagd over alle aspecten daarvan. Het maakt dat ik me weer realiseer wat voor avontuur dit is, want dat is het.
Dit is een voorbeeld van een afname zoals die in de klas geprojecteerd wordt. Het plaatje spreekt voor zich, denk ik. Probeer de QR-code zelf eens. Je kunt ook de app hier uitproberen hjggv.link/appproberen.
Silvia Hoogvorst is docent biologie en studieloopbaanbegeleider aan de MLO van mboRijnland en heeft net de eerste teambijeenkomst over de feedback achter de rug.
Hieronder de uitkomsten van de eerste Startweek, zonder de feedback natuurlijk. De volgende stap in de cyclus is de terugkoppeling van de uitkomsten en de teamacties naar de studenten.
Tijdens de CvI conferentie eind maart in Den Haag geven Nora en ik een workshop met als titel HJGGV: voor betere studenten- én docentenparticipatie.
Merel heeft destijds zelf als MBO student aan het Rijn IJssel College een Studentenraad opgericht en is vicevoorzitter van JOB geweest.
Tijdens de CvI Conferentie 2019 eind maart in Den Haag houdt Merel een MBO-talk met de titel Studentparticipatie: #Waarom is duidelijk, maar #Hoedan?
Er zitten in het VO meer haken en ogen aan het draaien van HJGGV-cyclus dan in het MBO maar dat komt niet door een gebrek aan tips. Deze komen uit de eerste vier leerjaren.