Op de website van de SOM (Stichting Onderwijsarbeidsmarktfonds MBO) kwam ik de teamscan tegen voor de teamontwikkeling van Onderwijsteams maar nu als digitale tool. De teamscan is gebaseerd op het vierfasenmodel (Amelsvoort 2000).
Probeer hem hier!
Een papieren versie is achter deze link te vinden.
]]>De Stichting Onderwijsmarktfonds MBO (SOM) heeft 10 succesfactoren voor het met plezier en professionaliteit samenwerken in teams bij elkaar gebracht in een aantrekkelijke en handige publicatie.
Elke succesfactor wordt op een eigen pagina kort uitgewerkt en samen leveren ze een perfecte Checklist op waar elke onderwijsteam zijn voordeel mee kan doen.
Ik heb de checklist natuurlijk tegen de HJGGV-cyclus aangehouden en ik kan moeiteloos alle succesfactoren terugvinden in hoe HJGGV is ingericht als methodiek en als online teamomgeving.
MOOI TOCH?
De publicatie is te vinden achter deze link.
Waar een inspectiebezoek vooral een summatieve toets van de onderwijskwaliteit is, heeft de HJGGV-cyclus meer weg van een voortdurend formatief assessment. De HJGGV-cyclus biedt onderwijsteams een werkwijze waarin de kwaliteit van het onderwijs kort-cyclisch wordt geëvalueerd door de studenten. Dat heeft alle voordelen die bij een formatieve evaluatie horen.
‘Klopt die aanname?’ Dat willen wij, Nadira Swaab van het ICLON en ik van HJGGV, graag onderzoeken in het VO. En daarom gaan we een onderzoeksaanvraag indienen bij het NRO, het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek.
Het plaatje spreekt voor zich, denk ik. Probeer deze QR-code zelf eens.
Silvia Hoogvorst is docent biologie en studieloopbaanbegeleider aan de MLO van mboRijnland en heeft net de eerste teambijeenkomst over de feedback achter de rug.
Hieronder de uitkomsten van de eerste Startweek, zonder de feedback natuurlijk. De volgende stap in de cyclus is de terugkoppeling van de uitkomsten en de teamacties naar de studenten.
Tijdens de CvI conferentie eind maart in Den Haag geven Nora en ik een workshop met als titel HJGGV: voor betere studenten- én docentenparticipatie.
]]>
Tijdens de CvI Conferentie 2019 eind maart in Den Haag houdt Merel een MBO-talk met de titel Studentparticipatie: #Waarom is duidelijk, maar #Hoedan?
]]>Er zitten in het VO meer haken en ogen aan het draaien van HJGGV-cyclus dan in het MBO maar dat komt niet door een gebrek aan tips. Deze komen uit de eerste vier leerjaren.
Henk van der Weit is docent bij de opleiding Motorvoertuigentechniek en Carrosserie (MEC) van ROC Midden Nederland. Henk is ook HJGGV-regisseur van het team.
Wat Henk vertelt in het filmpje doet zo sterk denken aan een artikel van Marcel van der Klink (Zuyd Hogeschool) en Loek Nieuwenhuis (HAN) in Science Guide dat ik er een stukje uit citeer. De rest van het artikel is te vinden achter deze link.
]]>
]]>
Een wat langer filmpje voor de regisseurs waarin gedemonstreerd hoe je de afnames voor een hele week aanmaakt, hoe je afnames aanpast en hoe je een enkele afname kunt aanmaken. Voor het gemak heb ik aangegeven waar je naar toe kunt voor specifieke onderdelen.
Als je gebruik maakt van een HJGGV-Pro Licentie dan hoef je geen roosterbestand meer aan te maken en kun je beginnen bij 1:50.
]]>
Het filmpje laat zien hoe je als regisseur een enkele docent of juist een heel team toe kan voegen aan de online HJGGV-omgeving. Ook het opnieuw versturen van de activatiemail komt aan de orde (begint bij 2:00).
]]>
Bij MBO Colleges NOORD en WESTPOORT (ROC van Amsterdam) gaan de studenten van Handel & Ondernemen volgende week beginnen met de Startweek van de eerste ronde.
Hieronder vind je de presentatie door Wiet Roodenburg, een van de HJGGV-regisseurs, is gemaakt voor de docenten om de cyclus bij de studenten te introduceren.
]]>
Bij drie opleidingen van ROC Midden Nederland, een van het Gezondheids College, een van Veiligheid en Defensie College en een van het Automotive College, is de afgelopen maanden de HJGGV-cyclus getest. Alle drie teams hebben één ronde van de cyclus gedraaid en alle drie teams zijn enthousiast en hebben aangegeven door te willen gaan.
]]>
De HebJeGenoegGeleerdVandaag-cyclus biedt studenten de mogelijkheid om heel regelmatig aan te geven wat ze binnen hun opleiding goed vinden gaan en waar ze verbetermogelijkheden zien. Dat kost ze telkens letterlijk maar een paar minuten tijd. Én ze kunnen, net zo regelmatig, in nog minder tijd, aangeven of ze bemerken dat het onderwijsteam met de feedback aan de slag is gegaan.
De studenten en docenten van de opleiding Doktersassistent van het Deltion College gaan van start met de HJGGV-cyclus. Dat wil zeggen alles staat in de startblokken zoals je in het Dashboard van regisseur Tjarde Gaastra hieronder kunt zien. Alleen het rooster van de laatste lessen moet nog worden geüpload maar dat gebeurt vlak voor de Startweek. Daarna verschijnen in elk docenten-dashboard de afnamemomenten incl. de afnamelink.
In het filmpje zie je hoe het plannen van een ronde gaat. Kijk bij 3:16 als je bij wilt weten hoe je een bestaande ronde aanpast.
In de pdf onder het filmpje staan wat tips over het maken van de planning.
]]>
De Themamiddag bij het Consortium voor Innovatie, beter bekend als het CvI over studentparticipatie is prima gelukt. Met twintig collega's zijn we op zoek gegaan naar de grootste horde op weg naar een succesvolle en duurzame studentparticipatie.
WEERSTAND BIJ DOCENTEN(TEAMS) was uiteindelijk de winnaar. Alles over de middag is te lezen in het uitstekende verslag van Karin Winters achter de link https://karinblogt.nl/luisteren-naar-de-student-om-je-onderwijs-te-verbeteren/
Vandaag was er een feestelijke bijeenkomst in de Burgerzaal van het gemeentehuis van Leiden ter gelegenheid van de jaarlijkse toekenning van de Onderwijsinnovatie subsidie. Deze subsidie is dit jaar toegekend aan 17 projecten en het project de HebJeGenoegGeleerdVandaag-cyclus in het VO is er een van. En we mochten ons project pitchen. Hieronder de bijbehorende presentatie.
]]>Drie Leidse VO scholen - Visser ’t Hooft Lyceum, Leonardo College (Scholengroep Leonardo da Vinci), VAVO Leiden (MBO Rijnland) - krijgen van de Gemeente Leiden subsidie om komend studiejaar HJGGV uit te proberen.
Tijdens het project wordt de HJGGV-cyclus als pilot ingezet door geselecteerde docententeams in specifieke leerjaren binnen de deelnemende VO-scholen. De opbrengst wordt binnen de scholen en tussen de scholen gedeeld, zowel waar het gaat om de uitkomsten en de teamacties die voortkomen uit het draaien van de cyclus als om de lessons learned waar het gaat om het optimaliseren van het effect van de cyclus. De pilots op de verschillende scholen zijn te volgen via de website leiden.hebjegenoeggeleerdvandaag.nl!
Achter deze link vind je informatie over alle projecten die de innovatiesubsidie van de Gemeente Leiden hebben ontvangen.
]]>Themamiddag over #studentparticipatie en verbeteren van jouw #onderwijs met @ROC_MN @hermanpost @karinwinters #Innovatiehuis 22-6 https://t.co/IybBqPZ1XK #MBO https://t.co/jgTdsi9AN0
— CvI en Innovatiehuis (@Consortium_v_I) May 17, 2018
Karin Albers is HJGGV-regisseur bij de opleiding Handel en Transport van het MBO College Economie en de opleiding Beheer en ICT Leiden van het MBO College Techniek van mboRijnland.
In het plaatje de lijngrafieken van een aantal uitkomsten van Beheer en ICT Leiden.
]]>
