Het plaatje hierboven komt uit het onderzoekskader van de Onderwijsinspectie. Je ziet dat de Inspectie het onderwijs onder meer waardeert vanuit het antwoord op de 'elementaire' vraag: Leren ze genoeg?. De andere twee elementaire vragen zijn: Krijgen ze goed les? en Zijn ze veilig?.
Bij HJGGV worden die drie vragen, als je naar de antwoorden van de studenten kijkt, prima samengevat door de vraag: Heb je genoeg geleerd vandaag?.
Het perspectief van de inspectie bij het beantwoorden van die drie vragen is natuurlijk een heel andere dan dat van de studenten bij het beantwoorden van die ene vraag. Het idee van HJGGV is dat als onderwijsteams serieus met de antwoorden van de studenten aan de slag gaan, dat een positieve invloed heeft op de antwoorden van de vragen van de Inspectie.
Deze presentatie is gegeven bij het kwaliteitsnetwerk MBO. De presentatie gaat over een onderzoek waarin de volgende twee vragen centraal staan:
- Hoe kun je als team optimaal samen werken aan het realiseren van goede onderwijskwaliteit?
- Welke eisen stelt het werken aan verbetering aan de ondersteuning van het team?
Het onderzoeksteam gaat uit van deze vijf werkzame principes
- gemeenschappelijk doel
- systematisch en cyclisch werken
- reflectieve dialoog in het team
- creëren van voorwaarden voor het goed functioneren van het team
- samenhang tussen doelen, structuur en cultuur
HJGGV is gestoeld op dezelfde werkzame principes.
Kijk zelf: