Winnaars van morgen

Een helder verhaal over allerlei aspecten van studentparticipatie in het algemeen en op ROC Midden Nederland in het bijzonder. Ik denk dat als Marjolein de Jong, van Young Inspiration, indertijd geweten had van HJGGV als werkwijze om studenten structureel en continu te betrekken bij het verbeteren van de onderwijskwaliteit, ze de cyclus zeker had opgenomen bij de aanbevelingen. Erg lezenswaardig en ook nog eens erg goed geschreven!

Een mooie cijferverdeling

Hieronder de cijferverdeling die afgelopen week bij een opleiding is ontstaan uit de antwoorden op de eerste twee HJGGV - vragen. Je ziet welke cijfers JA-zeggers (in het groen) geven en welke cijfers NEE-zeggers geven. Het gaat natuurlijk om de vragen ‘Heb je genoeg geleerd vandaag?’ en ‘Welk cijfer geef je voor hoeveel je geleerd hebt vandaag?’

Lang niet alle cijferverdelingen zien er trouwens zo 'mooi' uit als deze. Denk niet dat de studenten die groene 4 en de rode 7 en 8 uit balorigheid tegen. In het antwoord op de derde HJGGV - vraag geven ze er vaak een hele begrijpelijke verklaring voor. 

Een volgende keer meer over hoe de cijferverdeling ingezet kan worden om tot teamacties te komen en hoe cijferverdelingen in de loop van de tijd blijken te veranderen.

Car Academy is gestart

Vorige week is de Car Academy van het SUMMA College begonnen met de Startweek van de eerste ronde van de HJGGV-cyclus. 

Volgens kartrekker Giel Kessels hebben de studenten, ook al zijn de uitkomsten erg mooi, nog genoeg tips voor het team om mee aan de slag te gaan. 

Vanaf de SURF Onderwijsdagen

Niet 'voor' maar 'van'

De afgelopen week zijn twee onderwijsteams met behulp van het splinternieuwe HJGGV-platform nagegaan welke teamacties er naar aanleiding van de feedback nodig zijn en toen drong het tot me door: