HebJeGenoegGeleerdVandaag-blog

Voor het evalueren van onderwijs worden vaak gesloten vragenlijsten gebruikt met soms aan het eind nog een open vraag. 

Bij gesloten vragenlijsten bepalen, of is het beperken, de vragenstellers feitelijk waar de feedback over mag gaan. Dat is zonde. Laat het over aan de studenten zelf, gun ze alle ruimte om te zeggen wat ze willen. En geef ze het vertrouwen door dat anoniem te laten doen. De opbrengst wordt dan niet bepaald én beperkt door wat je aan ze vraagt maar door wat zij jou willen zeggen. Dat levert veel en veel meer op.

Dit HJGGV-tje bijvoorbeeld. Ik denk dat die een boeiende en relevante discussie kan opleveren in elk onderwijsteam, als je er de tijd voor neemt.

Het vorige HJGGV-tje staat hier: hjggv.link/fb4, de volgende staat hier: hjggv.link/fb6.

Meer weten over de HJGGV-cyclus? Een TEAMS-sessie is zo georganiseerd, ik kom ook graag langs. Bel of app me via 0639751642 of mail me via herman@hjggv.nl. En kijk alvast hier hjggv.link/schema.
#HJGGV #StudentVoice #kwaliteitscultuur #studentparticipatie #teamontwikkeling

Soms is het nodig om aan de studenten te vragen of ze wat meer woorden willen gebruiken bij het intikken van de feedback omdat er anders te veel geraden moet worden naar wat er precies bedoeld wordt. Altijd is het goed om aan te geven dat het ook belangrijk is om in te tikken wat er juist goed gaat. 

De feedback die je dan krijgt, is niet vaak zo uitgebreid als die in dit HJGGV-tje maar vaker dan je zou denken. 

Het vorige HJGGV-tje staat hier: hjggv.link/fb3, de volgende staat hier: hjggv.link/fb5.

Meer weten over de HJGGV-cyclus? Een TEAMS-sessie is zo georganiseerd, ik kom ook graag langs. Bel of app me via 0639751642 of mail me via herman@hjggv.nl. En kijk alvast hier hjggv.link/schema.
#HJGGV #StudentVoice #kwaliteitscultuur #studentparticipatie #teamontwikkeling

Studenten de gelegenheid bieden om anoniem feedback te geven op de afgelopen lesdag is vragen om moeilijkheden, wordt er vaak gedacht. 

Het tegendeel is waar. De enkele keer dat studenten de spelregel vergeten dat docenten niet herkenbaar in beeld mogen komen, gaat het om complimenten. Maar ook voor complimenten geldt: feedback die met naam of toenaam gericht is aan een docent wordt verwijderd.
Studenten begrijpen de spelregel en blijken heel goed in staat er mee om te gaan.

Dat zie je ook terug in het volgende HJGGVeetje.. 
(de vorige staat hier: hjggv.link/fb2, de volgende staat hier: hjggv.link/fb4)

Meer weten over de HJGGV-cyclus? Een TEAMS-sessie is zo georganiseerd, ik kom ook graag langs. Bel of app me via 0639751642 of mail me via herman@hjggv.nl. En kijk alvast op hjggv.link/schema.
#HJGGV #StudentVoice #kwaliteitscultuur #studentparticipatie #teamontwikkeling

Kenmerkend voor de HJGGV-cyclus is dat de studenten, alle studenten, anoniem, zelf mogen weten wat ze aan het onderwijsteam kwijt willen over hoe ze het onderwijs beleven. Zolang het niet gaat over individuele docenten, is alles welkom. (hjggv.link/schema)

Hieronder weer een mooi HJGGVeetje.. (en hier vind je de vorige hjggv.link/fb1, de volgende hier hjggv.link/fb3)

Wil je meer weten over de HJGGV-cyclus? Een TEAMS-sessie is zo georganiseerd, ik kom ook graag langs. Bel of app me via 0639751642 of mail me via herman@hjggv.nl. 
#HJGGV #StudentVoice #kwaliteitscultuur #studentparticipatie #teamontwikkeling

Deze week zijn de eerste onderwijsteams alweer begonnen met het afnemen van de HJGGV-vragen (hjggv.link/3vragen). En als altijd komen er weer prachtige reacties binnen.

Sommige antwoorden zijn gewoon leuk om te lezen, sommige kunnen zo op een Loesje-poster, sommige zouden niet misstaan in de OMDENKEN scheurkalender en er zijn er waar je gemakkelijk een hele teamvergadering aan kan wijden.
De totale opbrengst van een afnameweek levert, los van de kwaliteit van elke reactie op zich, altijd genoeg aanleiding om er mee aan de slag te gaan. Dat geldt voor het team en ook voor indivuele docenten.

Ik zal de komende tijd geregeld van die HJGGV-tjes op Linkedin plaatsen. 
(Hier vind je de volgende https://hjggv.link/fb2)

Wil je meer weten over de HJGGV-cyclus? Een TEAMS-sessie is zo georganiseerd, ik kom ook graag langs. Bel of app me via 0639751642 of mail me via herman@hjggv.nl. 
#HJGGV #StudentVoice #kwaliteitscultuur#studentparticipatie #teamontwikkeling

Frans Robertus over de HebJeGenoegGeleerdVandaag-cyclus: ook voor mij als opleidingsmanager een uitkomst.

Vorige week sprak ik Frans tijdens de onvolprezen CVI conferentie (Consortium voor Innovatie) in Veldhoven. Frans is opleidingsmanager van Sport en Bewegen, bij MBO College Zuid | ROC van Amsterdam. 
Het thema van de conferentie was “durf.doe.deel.”. Dat sluit naadloos aan bij het inzetten van de HJGGV-cyclus en dit interviewtje.

Bij Entree onderwijs staat een goede relatie tussen docent en student op nummer 1. Bij alle Entree opleidingen van het College Start-Up Hybride Onderwijs van mboRijnland is het daarmee prima gesteld. Die conclusie kun je gerust trekken uit het hoge percentage studenten dat JA zegt op de vraag “Heb Je Genoeg Geleerd Vandaag?”. Niet dat er een 1-op-1 verband bestaat tussen een goede relatie en genoeg leren maar los van elkaar staat het zeker niet. Het afgelopen studiejaar schommelde het percentage JA-zeggers gemiddeld over alle opleidingen tussen de 80% en 90%. 

@Miranda Kasius is HJGGV-regisseur bij twee Entree opleidingen van het College Start-Up. Ze vertelt in het filmpje dat het succes van HJGGV valt of staat bij een goede uitleg van het belang van feedback bij het samen werken aan de kwaliteit van de eigen onderwijspraktijk. Een hoog percentage JA-zeggers is wel fijn maar helpt niet genoeg. Daar heb je de antwoorden op de derde vraag voor nodig… hjggv.link/3vragen